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Antropología Audiovisual, Universitat de Barcelona (España)
Biblioburro. El recorrido como resistencia
Diana Arias (2007 – 24 min. – Colombia – España)
Universitat de Barcelona. Departament d’Antropologia Cultural i Història d’Amèrica i Àfrica.
Acción Visual
Contraplano – LADEn las zonas rurales del sur del departamento del Magdalena (norte de Colombia) cada vaca disfruta de más de 60 m2 para pastar. Grandes extensiones de tierra permanecen resguardadas por alambradas y otros métodos de defensa y apropiación –a la vez soterrados y de dominio público– cuya cercanía con los vestigios de la presencia guerrillera de la parte del Magdalena Medio «obligan» al Estado a imponer la presencia de la fuerza militar que patrulla caminos y carreteras.
En medio de esta densidad de fuerzas, muchos campesinos de la zona viven en pequeños caseríos o en casas aisladas, sin agua potable, con pocas escuelas y a merced de la sabiduría popular para proteger su vida, su salud y el derecho a la alfabetización. Abandonados por el Estado e ignorados por el resto del país.
Luis Humberto Soriano es un líder del corregimiento de la Gloria, que mantiene y pierde su trabajo al ritmo de los nombramientos de profesores de las escuelas públicas primarias de la región. Maestro de formación, un día decidió apostar por llevar el mundo a lomos de burro utilizando los libros, a veces sobre los suyos, Alfa y Beto, o los que consigue prestados en aquellos lugares distantes a los que consigue llegar haciendo autostop con amigos o desconocidos. Desde entonces recorre pueblos, veredas, caseríos, valles y montes de la región. Su trasiego empezó como una iniciativa para ayudar a sus alumnos a hacer los deberes escolares. Pero los hallazgos del camino le han convertido en el «docto», alguien que cuenta cuentos, recomienda literatura, asesora maestros, realiza mediaciones entre distintas fuerzas o se consulta como si fuera un médico.
Dentro de la investigación de lo audiovisual como herramienta de exploración etnográfica, la cámara aquí es una especie de testigo que se sumerge en el trasiego del profesor Soriano y en los oasis que genera a través de los libros, espacios lúdicos efímeros y móviles que transportan a los lectores más allá de una realidad marcada por el miedo y el silencio: un espacio lúdico para reir, soñar y aprender…
En la época en que se grabaron las imágenes, una biblioteca sedentaria en obra negra soportaba los ventarrones, el calor, la humedad y los inmensos goterones en la época lluviosa, esperando que las autoridades locales cumplieran lo acordado con la empresa privada que la construyó. Acción Visual realizó un blog que explica el proyecto del profesor Soriano y colgó imágenes, cuyas visitas se dispararon a raíz de un reportaje en el New York Times sobre Soriano, impulsado por la producción de un largo documental en 35 mm del director colombiano Carlos Rendón Zipagauta. Gracias a ese otro recorrido, las imágenes de esta investigación han sido consultadas en la red y algunos de los visitantes se han puesto en contacto con Soriano para aportar recursos. Gracias a este impacto mediático, las autoridades locales finalmente dotaron la biblioteca de puertas ventanas y techo. Y los recursos obtenidos a través del blog han sido utilizados en dotación.
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Antropología Audiovisual, Universitat de Valencia (España)
Deux cahiers par enfant
Miguel Ángel Baixauli – miguel@saltodeeje.com
(2005 – 20 min. – España)Universitat de València
Deux cahiers par enfant fue rodada en Senegal por Miguel Ángel Baixauli en enero de 2004 con una pequeña cámara digital. El montaje definitivo fue finalizado en febrero de 2005. Entre tanto, la película ha sido “testada” en diversas versiones entre alumnos de secundaria, incluida una sesión experimental supervisada por Josep Lacomba (Oficina de acogida al alumnado inmigrante) exclusivamente con alumnos/as inmigrantes, confeccionándose a partir de esa experiencia una Unidad Didáctica paralela. Actualmente está en trámites de ser comprada por la Conselleria de Cultura, Educació i Esports para ser usada como material educativo en institutos.
La película realiza una aproximación descriptiva a la realidad de dos pequeños colegios de los alrededores de Dakar, de sus ritmos, maneras y precariedades, a través de una mínima ficción que funciona como hilo conductor de un material puramente documental. La película, sobre todo, no pretende informar de nada, sino dar testimonio de un viaje y de un aprendizaje. En cierto sentido es estrictamente etnográfica, aunque no se propone construir un discurso explicativo sobre la realidad filmada, sino fabricar un documento no interpretativo, un discurso puramente cinematográfico a partir de unas notas de campo antropológicas.
Universitat de Valencia
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Antropología Audiovisual, Universidad Autónoma Metropolitana (México)
Tatutsi Maxakwaxi
Scott S. Robinson
(1999 – 26 min. – México)Punto Focal
ITESO – Guadalajara.
Universidad Autónoma Metropolitana – ItzapalapaUna escuela secundaria en las comunidades wixaritari de Sierra Madre en Jalisco. En 1999, la comunidades wixaritaris de San Andrés y San Miguel, decidieron crear una escuela Tatutsi con el fin de evitar la marcha de los jóvenes de la región, en busca de escuelas para formarse.
Antropología Visual
Archivo Antropología Audiovisual y Media
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